樊登老師曾說：“如果你覺得育兒辛苦，那可能是你沒找對方法?！?/p>

很多父母會覺得這句話扎心。

事實上，凡事有重點，育兒也一樣，把握大方向就能事半功倍！

育兒，尤其推薦，心理專家李玫瑾教授提出的——

18歲之前，孩子成長的4個黃金臺階。

1、0-3歲

情感撫養，為孩子奠定安全感

孩子成長的第一個臺階，叫情感撫養。

是指0-3歲的孩子，一定要通過足夠的愛和關注，給與孩子感情依戀。

李玫瑾教授指出，嬰幼兒是通過氣味、聲音、樣貌，與人建立一對一依戀的。

大家不要小看這份依戀，嬰幼兒在這個階段得到滿足，他才能擁有安全感，開始信任外面的世界。

很多孩子膽大、不怕生、總敢探索新事物，除了先天性格，很大可能就是，他在家里得到了養育者的精心照料，生理和心理需求都得到滿足，所以他敢安全地去“闖蕩”。

親子專家建議，這個階段的孩子，盡量由媽媽來養育。

如果條件不允許，那么一定要讓孩子有一個持續穩定的養育人，在孩子青春期之前最好不要隨意更換。

因為，這個養育者是孩子的“情感基石”，在孩子行成穩定情緒之前，他是孩子與世界之間的所有鏈接，尤其孩子進入叛逆青春期時，他會是孩子最好的“情緒寄托者”。

我的同事美婷，出完月子，就把女兒留在了外婆家。

她計劃，趁年輕時多奮斗，等站穩腳跟，再把女兒接回身邊。

女兒7歲時，美婷把她接來上學。

女兒被外婆教育得很好，聽話懂事，但很快，美婷高興不起來，她發現，女兒非常膽小，住在家里像“客人”似的，畏畏縮縮，做任何事之前都習慣性先觀察父母的臉色。

更難過的是，不管美婷怎么說愛，她的回應都淡淡的。

美婷感嘆：“這種感覺太難受了，她對我一點都不親密，我一度以為她是個性冷漠，可每次她和外婆打電話，就嘰嘰喳喳，特別親熱，我真的好羨慕?！?/p>

美婷的女兒，其實就是典型的，在0-3歲階段，未能和父母建立穩定的依戀關系。

所以，3歲之前，父母一定要通過愛和關注，維護好孩子的依戀關系，構建好孩子的安全感，為他鏈接起對世界的信任。

2、3-6歲

性格撫養，為孩子樹立好性格

孩子成長的第二個階段，是性格培養。

性格決定命運，擁有好性格的孩子更具備和世界交手的能力。

曾看過這樣一個新聞。

12歲的男孩，非要媽媽給他買一個三千元的飛機模型。

媽媽拒絕后，男孩竟然直接和爸爸媽媽動起手來。

青春期的男孩，力氣足夠大，直接把爸爸壓在沙發上撕扯，媽媽怎么喊叫都拉不開，無奈之下只能報警，等警察上門，父母還沒來得及說話，孩子反倒哭得大聲：“他們打我?！?/p>

從養育心理學分析，這個孩子就是在3-6歲階段，缺乏性格教育。

缺乏性格教育的孩子，往往無法接受父母對他說“不”，于是，3歲撒潑打滾，6歲無理取鬧，12歲就打架、離家出走等無法預估的方式，來逼迫父母對自己說“是”。

李玫瑾教授明確表示，孩子3-6歲時，一定要注意以下5點性格培養：

1、拒絕任性

孩子無理取鬧時，父母一定不能妥協，一定要在孩子6歲前，養成說“不”的習慣。

2、學會感恩

在日常小事中，培養孩子分享、照顧、感謝他人的好習慣。

3、學會控制和忍耐

可以通過延時吃零食/買玩具的方式，刻意練習孩子的控制力和忍耐力。

4、拒絕壓抑情感

通過情緒繪本，教會孩子認識、合理發泄、管理情緒。

5、擁有抗挫能力

盡可能多地為孩子創造“自己的事情自己做/負責”的機會，讓孩子在日常中感受學習、失敗、再學習、成功掌握的抗壓抗挫能力。

李玫瑾教授明確指出，孩子的性格教育比能力教育更重要，性格是一種后天行成的社會行為方式，關乎著孩子成人后為人處世的方式方法。

3、6-12歲

能力培養，為孩子塑造好習慣

第三個階段，是能力培養。

李玫瑾教授指出，6-12歲是習慣培養的黃金階段，習慣一旦養成就會非常穩定，對孩子產生非常持久的影響力。

重慶高考理科狀元謝欣穎，是一路小學、中學狀元上來的。

說到學習秘訣，她的班主任表示：“她的閱讀能力特別強?！?/p>

這個能力，其實就是從小通過好的閱讀習慣培養的。

謝欣穎的父母特別愛閱讀，所以也很愛給女兒讀各種書籍。

一開始，孩子看不懂書，就專門看繪本里的圖片，慢慢的，她會“看圖說話”把故事講給父母聽，再到后來，她默默認識了很多字，而且培養了快速閱讀，迅速梳理邏輯的能力。

這個階段，也是孩子幼升小的階段。

尤其需要父母引導幫助，培養良好的作息習慣、飲食習慣和學習習慣。

所謂習慣，其實是一種行為定勢。

當孩子365天，每天晚飯后，都雷打不動進行1小時的親子閱讀時，日積月累，他自然而然就把閱讀當成日常習慣。

當這類重復行為達到一定記憶模式時，就自然而然養成了一輩子都不會改變的習慣。

除了好習慣的培養，父母也需要在這個階段幫助孩子篩選能力。

每個孩子的能力和興趣點不同，有些孩子思維能力突出，有些孩子繪畫有天賦，我們不能因為別人家的孩子優秀，就質疑自家孩子不努力。

觀察了解孩子的興趣特長，天賦能力，針對性幫助孩子找到他適合的成長方向，尤為重要。

4、12-18歲

尊重教育，為孩子引導好未來

第四個成長階段，其實是父母子女開始學會分離的階段。

這個階段，孩子已經進入青春期，開始關注自我，逐漸脫離父母，幾乎是不服從父母管教的。

所以父母一定要進行尊重教育。放下父母的“權威”，站在孩子的角度看問題，尊重孩子的主動權。

李玫瑾教授的建議是：

12歲之后父母的語言是垃圾，一定要少說少管，多聽多引導，把“話”用到刀刃上。

《百家談》創始人王占郡講過這么一個故事。

他青春期的女兒特別“拽”，別說講道理，就是天都不愿意和父母聊，更不愿意讓父母指導作業，王占郡就想了一個辦法“請求”女兒：

“我申請應聘當你的作業指導怎么樣？你來面試，工資給1元錢就行?！?/p>

覺得被尊重的女兒，覺得父親的態度很真誠，便答應了。

由此，王占郡在和諧的關系中，開啟了給女兒輔導作業的旅程。

其實，李玫瑾教授明確表示，孩子的4個成長階段，前面2個階段是最重要的。

如果基礎打得好，后面2個階段也會銜接得很順利。

但如果前面的階段被忽略，越到青春期，父母會越發覺得被動和辛苦。

父母是有有效期的，我們一定要珍惜。

5、珍惜孩子的成長黃金期

龍應臺曾說：

“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

這話雖然傷感，確實事實。

從3歲時的粘人，到6歲時的依賴，再到12歲以后的漸行漸遠，花開有期，綻放有時，孩子每一個階段的成長都是下一個階段的基石。

成長不可逆，童年難再回，這4個黃金臺階，每一位家長都應該牢記心中。

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